質問：子どもが小学校で分数の足し算を苦手にしています。通分や帯分数、異なる分母の足し算でつまずきます。家庭でできる分かりやすい教え方や練習方法、つまずきやすいポイントの対処法を教えてください。
A1: 基本の説明（図で示す）
まず「分数は全体を何個に分けたか」と「いくつ分か」を図（円や長方形の分割）で示します。異なる分母は「分け方が違うだけ」と説明し、共通の小さい単位（最小公倍数）にそろえてから足す手順を視覚的に見せると理解しやすくなります。
A2: ステップ練習と声かけ
ステップを分けて練習します：①分母を見て最小公倍数を求める、②分子を新しい分母に合わせて変える、③分子同士を足す、④約分する。各ステップで声かけ（「まず分母」「次に分子を直す」）を繰り返すと定着しやすいです。間違いは原因を言語化して伝えると復習しやすくなります。
A3: 遊び・教材の活用とつまずき対策
カード、パズル、アプリで遊びを取り入れると抵抗が減ります。特に分数ブロックやピザ型の教材は直感的です。つまずきやすいのは「通分のやり方」と「約分の見落とし」。これらは具体物で確認させ、短い復習問題を反復して正の経験を積ませると改善します。
