質問：小学校3年生の理科で「太陽の動きと影」について楽しく理解させたいです。授業の流れや簡単にできる観察実験、評価のポイントを教えてください。
A1：授業の全体設計
導入は身近な問いかけから始めます。「朝と昼と夕方で影の長さが変わる？」と写真や短い実演で興味を引きます。次に予想を書かせ、グループで話し合わせる時間を作ると主体的な学びになります。最後にまとめで太陽の見かけの動きと影の関係を図で示し、日常の観察につなげます。
A2：簡単な観察実験案
用意するものは定規、紙、鉛筆、日時を記録する表だけ。校庭やベランダで一定の位置に棒（割り箸や竹串）を立て、朝・昼・夕方に影の長さと向きを測ります。数日間同じ時間に繰り返すと、季節差や太陽の高さの違いも見えてきます。観察結果は表に記入させ、グラフ化して変化を視覚化すると理解が深まります。
A3：評価と振り返りの方法
評価は観察記録の正確さ、予想と結果の比較、グループでの説明力を基準にします。短いポスター発表や「どうして影の向きが変わるのか」を自分の言葉で説明させる活動を取り入れると、理解度が測れます。また「家でも一つ観察してきてね」という宿題を出し、家庭との連携で学びを定着させます。
